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本科生部分

【本科生部分】中国人民大学本科课程教材选用管理办法
(2006年4月13日校长办公会通过)

(2011/12/13 15:30:38)

    为进一步规范我校本科课程教材选用管理工作,确保课堂教学教材选用的质量,特制定本办法。

一、教材选用的基本原则
各学院(系)应根据本院系本科人才培养目标的设计,完善课程体系,并
编制相应的中长期教材建设规划;教材选用要符合教学大纲的要求,要与课程建设和人才培养目标相匹配。
用于本科教学尤其是全校公共课、学科基础课教材的编写和选用,均需在
各学院(系)学术委员会指导下,有组织地进行。
凡用于本科教学的教材,尤其是全校公共课、学科基础课教材应为公开出
版物,并符合下列标准:
1、正确性:政治思想观点正确,没有政策性错误;
2、科学性:概念的阐释、原理的论证、公式的推导、定理定义的叙述、数
据的引用、现象的描述必须正确、准确;教材内容既要反映学科的最新成就及其发展趋势,又要符合人们的认识规律,体现循序渐进的原则;
3、基础性:以课程功能为依据,系统反映本学科基本理论、基本知识、基
本技能,内容详略得当,主次分明,各部分之间紧密配合;
4、适应性:与提高学生素质、培养学生智能的现代教育思想相适应,与培
养对象的实际需要相适应。
5、配套性:课程教学使用的教材、教学大纲、教学参考书、案例材料等要
尽量形成体系、配套。
6、规范性:教材及其他资料的选择、指定、修订必须是教学单位的集体行
为、规范行为。

二、教材选用的基本要求
(一)全校公共课、学科基础课、专业必修课均应优先选用国家级重点教材或省部级以上优秀教材奖的教材,如“面向21世纪课程教材”、“九五”国家重点教材、教育部全国优秀教材奖教材、“十五”和“十一五”国家级规划教材、北京市高等教育精品教材以及各教学指导委员会推荐的教材,一般情况下不可使用自编讲义;理工类、财经政法类专业应尽量选用近3年出版的新教材或修订版教材。
(二)鼓励部分专业根据教学需要,选用优秀的外文原版教材。
(三)专业选修课、全校选修课若没有相应的配套教材,任课教师需向学生提供
相关教学参考书目。

三、教材选用的管理程序
全校公共课、学科基础课教材应由负责组织该课程教学的教研室提出申
请,学院(系)学术委员会讨论审定,学院(系)主管教学负责人审核后报教务处备案;
专业必修课教材由任课教师提前提出使用申请,学院(系)学术委员会讨
论审定,学院(系)主管教学负责人审核后报教务处备案;
专业选修课、全校选修课教材由任课教师提出使用建议,并提交学院(系)
备案;
全校公共课、学科基础课、专业必修课教材一旦确定,应相对稳定,不宜
频繁更换。如由于教学体系变化或教学内容调整等原因必须更换教材的,需由承担该课程教学任务的教研室或教师提出书面变更申请,并填写《中国人民大学本科课程教材更新申请表》,经所在学院(系)学术委员会审定,学院(系)主管教学负责人签字后报教务处备案。

四、教材选用的质量管理
为了确保本科课程教材使用的质量,学校将加强对教材选用的全面质量管理,建立和完善本科教材选用质量信息反馈机制和质量评估制度。
(一)学校将不定期公布各学院(系)教材选用的情况;
(二)对学生普遍反映意见比较大的教材,学校将采取适当的措施,并及时向有关学院(系)及任课教师通报学生对教材选用的意见;对有关教材的质量和选用程序进行评估考核,以便促进教材选用情况的改善。

 

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